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[教案] 历史八年级上岳麓版第15课民族连合的增强教案

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发表于>2019-05-17 19:29:33 | 显示全体楼层 |阅读情势

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一、自学与交换:(我的讲堂,我的舞台)
学习任务:详细阅读教材,自力实现下列知识填空,并极力记住下列知识,然后在小组内交换自学效果。
1、民族地区自治轨制的履行:①民族政策:新中国树立后,党和政府履行民族平等、民族连合、共同繁华的民族政策 ②、办理:履行民族地区自治轨制,由少数民族办理本民族内部事务。③民族地区轨制用司法的情势确定下来。
2、各民族共同繁华:①新中国树立后,履行民主改革和社会主义改革,各族国民前后跨入社会主义社会。②在经济文化睁开方面:履行因地制宜、放宽政策、搞活经济的偏向,给予人力、物力、财力支撑。③为加快少数民族地区的睁开,缩小东西部地区之间的差距,扩大内需,国度履行西部大开拓计谋。
二、合作探究:(发现一个成就,甚至比解决一个成就还要有价值)
1、颠末上面的学习,你另有什么疑问?请提进去,在小组内讨论研究。
2、你咱咱们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的成就:
    3、你知道我国境内有哪些少数民族吗?在中华民族的睁开中,他咱咱们曾做出过什么贡献?
    我国境内有满族、蒙古族、回族、壮族、藏族、维吾尔族等55个少数民族。在中华民族的睁开过程中,少数民族对边境地区的开拓和掩护同一的多民族国度的坚固做出了弘大贡献,如蒙古族、满族曾树立过同一的多民族国度。
三、拓展延长:(走进历史,感悟历史)
    1、查阅地图,说一说“欧亚大陆桥”颠末了我国哪些少数民族地区。举例说明它的守旧对本地经济睁开有何积极感化。
  提醒:可对照《“欧亚大陆桥”示用意》与《中国地图》,找出“欧亚大陆桥”在我国境内所颠末的少数民族地区,重要有:新疆维吾尔自治区,宁夏回族自治区。积极感化方面,只要言之成理均应确定,如:对乌鲁木齐来说,“欧亚大陆桥”守旧后,可间接把新疆的土特产或农产品销往哈萨克斯坦、俄罗斯等,而哈萨克斯坦、俄罗斯等国商品可直达乌鲁木齐,对增进乌鲁木齐甚至全体西部地区经济的睁开和大开拓都有积极感化。
    2、说一说建国以来,党和政府为增进各民族共同繁华做了哪些极力。
  提醒:①履行民族平等、民族连合、共同繁华的政策,在少数民族地区履行民族地区自治;②在少数民族地区停止民主改革和社会主义改革,各族国民前后跨人社会主义社会;③看重少数民族地区经济文化的睁开,履行用地制宜、放宽政策、搞活经济的偏向,从财力、物力等方面给予大力声援。还派出大批干部、技术职员声援少数民族地区打造;④为了加快少数民族地区的睁开,缩小东西部地区之间的贫富差距,国度履行西部大开拓计谋。
  3、想一想,履行民族地区自治轨制有哪些优越性?
  提醒:履行民族地区自治,包管各少数民族自立办理本民族内部事务的权利,使他咱咱们能当家做主,既包管了的平等地位,又包管了故国同一和各民族的连合,社会主义故国的凝集力进一步增强。民族地区自治充足变更了各民族介入国度政治生活和打造社会主义的积极性,增进了我国社会主义事业的健康睁开和改革凋谢的顺遂推动。
  4、了解一下你地点黉舍师生或社区住民的民族构成。
提醒:此题重要偏向是造就门生的动手能力和语言表达能力。可以或许或许两人或两人以上小组为单位停止调查,看看身边少数民族国民衣食住行的变更,间接感受民族连合的气氛和少数民族的睁开提高。

历史八年级上岳麓版第15课民族连合的增强教案(1).doc (35 KB, 下载次数: 6)
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