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[高考模拟] 上海市徐汇区2015届高三上学期学习能力诊断(一模)历史

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发表于>2019-05-18 13:36:11 | 显示全体楼层 |阅读情势

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资料二:1793年10月乾隆皇帝给英国国王的回信:
“……至尔国王表内恳请派一尔国之人住居天朝,照管尔国生意一节,此则与天朝体系体例不合,断不行行。……凡外藩使臣到京,译馆供给,行止出入,俱有一定体系体例,从无听其自便之例。今尔国若留人在京,言语不通,衣饰殊制无地可以或许或许安顿。……若云尔国王为照顾生意起见,则尔国人在澳门商业非止一日,原无不加以恩施。……天朝鉴其(西洋诸国)……悃忱,优加体恤。凡遇该国商业之事,无不照顾周备。……若云仰慕天朝欲其观习教化,则天朝自有礼法,与尔国各不相同。尔国所留之人即能习学,尔国自有风俗轨制,亦断不能效法中国,即学会亦属无用。……是尔国所请派人留京一事,于天朝体系体例既属不合,而于尔国亦殊觉无益。
(1)根据资料一阐发英国政府的最迫切请求是什么?为何会有如斯迫切之请求?(4 分)
(2)资料二乾隆帝回信重要拒绝英国哪项请求?概括拒绝英国请求的重要来由?(4分)
(3)你如何看待乾隆帝回信拒绝英国的来由?(6分)
38.理性的曙光
17、18世纪,兴起于欧洲的启蒙运动影响了世界文化的过程。阅读资料,回答成就(9分)
资料一:十八世纪的天才咱咱们不单只是哲学家或某个方面的学者,最重要的是他咱咱们极其存眷社会,加倍具有批判的精力和意识。这些人就如恩格斯所说的,不承认任何外界的权势巨子,宗教、自然观、社会、国度轨制,统统都遭到了最无情的批判;统统都必需在理性的法庭眼前为自己的存在作辩护或许放弃存在的权利。在这些启蒙学者的眼中,以往的统统社会情势和国度情势,统统传统概念,都被当成不正当的东西扔到渣滓堆里了。——陈乐民、周弘《欧洲文化的过程》
资料二:立法权由众议院与参议院两院行使。参议院由间接选举发生,众议院用普选办法选出。共和国总统,由国民集会依绝大多数票选出(任期七年)……总统经众议院同意有权任命内阁,经参议院同意有权解散众议院。众议院构成最高法院,以审判共和国总统或部长及审理危害国度平安案。                          ——节选自法兰西共和国宪法(1875年)
(1)以法国为例,指出资料一中所说的“不正当的东西”的详细表示。并概括启蒙思惟家为此提出的政治主意。(5分)
(2)“十八世纪的天才咱咱们……极其存眷社会”的原因重要有哪些?(2分)
(3)根据资料二,谈谈法国的1875年宪法是怎样实践启蒙思惟家的政治主意。(2分)
39.儒学的嬗变
中国历史上孔子的形象历经嬗变,他所创建的儒家思惟具有强烈的淑世安民的情怀,也在传承中被赓续的改革和重塑,从而呈现出分歧的状况。叙述孔子及儒家思惟在20世纪初之前的历史命运。(17分)




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