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[教案] 九年级历史上册课时教案: 第16课 《殖民地国民的抗争》 (新人教版)

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发表于>2019-05-18 23:59:40 | 显示全体楼层 |阅读情势

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了解拉丁美洲的地舆地位:包含墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲;而美洲包含南北美洲大陆及其邻近岛屿。帮助门生树立空间概念。
二、拉丁美洲自力运动的配景和原因。
教师引导门生回想新航路开拓后,西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民运动的概况,并指出18世纪后半期,英、法、荷也接踵侵入拉丁美洲,但拉丁美洲的大部分地区仍是西班牙和葡萄牙的殖民地。然后提出成就“殖民者到拉丁美洲后给拉丁美洲国民带来了什么?”让门生带着成就阅读教材,引导门生从世界历史睁开的配景和拉丁美洲自己的环境两方面阐发拉丁美洲自力运动的原因和配景,并让门生认识到哪里有压迫,哪里就有反抗。
三、玻利瓦尔引导的南美自力战争。
教师首先简略介绍玻利瓦尔这位重要的历史人物,然后利用教材《南美自力战争情势》图讲授南美自力战争的概况,引导门生阐发南美自力运动的特出特色:光阴长、规模广、南北国度联合作战等。并注意特出玻利瓦尔的军事才干和在南美自力战争中的重要贡献。
四、拉美自力运动的影响。
①赶走西班牙、葡萄牙殖民主义者,博得自力战争的胜利;
②出现了一系列新兴自力国度,基本构成为了本日拉丁美洲国度的情势;③鼓舞了殖民地国民。然后实现“动脑筋”,颠末过程练习再次特出玻利瓦尔的功劳。
五、印度民族豪杰──章西女王。
包含三方面的内容:英国对印度的经济剥削和政治统治;章西女王的英勇斗争;印度民族大起义的结果和影响。
首先教师要引导门生回想第15课英国对印度侵略和掠夺的环境,然后明白指出印度民族大起义发生的历史时期──工业反动后,这时英国经济气力强,从一方面说明了民族束缚运动的艰巨性;英国对印度经济掠夺的办法由间接掠夺为主,转为掠夺质料、倾销商品。
章西女王的英勇斗争。教师可让门生阅读小字部分,讲解民族大起义的概况:有三个起义中央,但没构成同一引导。为门生学习懂得印度民族大起义的后果作铺垫。并特出章西女王为首的起义军英勇抗击英国殖民者的精力。
印度民族大起义的结果和影响,教师结合教材引导门生阐发懂得。
坚固小结:末了教师可和门生列表归纳殖民地国民抗争环境,对本课内容停止总结,①残酷的殖民统治和掠夺是激起殖民地国民抗争的基本原因;②同是反抗殖民统治争取民族自力的斗争,为什么拉丁美洲取得了胜利而印度民族大起义却失败了,引发门生课后探究思虑。  
九年级历史上册课时教案: 第16课 《殖民地国民的抗争》 (新人教版).doc (55.5 KB, 下载次数: 5)
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