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反思,为了更好地提高

>2019-05-17 15:17| 发布者: mmabc| 检查: 1078| 评论: 0|原作者: 马敏|来自: 红叶的博客

摘要: ——2017-2018学年新教师工作总结 光阴过得很快,转眼间离开长城已经一年半多了,一个学期的教育教学工作也行将结束。进入高三,在黉舍引导的相信和勉励下,在老师咱咱们的支撑与帮助下,我担当了高三8班班主任和8、9两 ...

——2017-2018学年新教师工作总结

     光阴过得很快,转眼间离开长城已经一年半多了,一个学期的教育教学工作也行将结束。进入高三,在黉舍引导的相信和勉励下,在老师咱咱们的支撑与帮助下,我担当了高三8班班主任和8、9两班的历史教学工作。初次带高三毕业班同时还担当班主任工作,这对我来说是个不小的挑衅。重担在肩,我对教育教学工作不敢怠慢,在教学上深入研究教法,在班级办理上虚心向先辈学习。颠末一个学期的极力,取得了很多宝贵的教育教学经验,也取得了不错的教学成就。现将详细工作总结如下:

一、  立场决定高度,极力提高认识

     虽然离开长城的光阴不算长,但我与长城已经融为一体,习惯了她的呼吸、她的节奏、她的心跳。从站先讲台的那一刻,我就决定将教师这份职业当成一生的事业去实现。已侠遵照黉舍的各项规章轨制,务本务虚,做好本职工作。同时,作为年青教师,我认真学习新的教育实践,实时更新教育理念,积极学习我校“一案三学四步”教学情势,将新课改理念应用到日常教学中,作为年青教师必需具有先辈的教育概念,能力顺应教育的睁开,认真学习、仔细体会新情势下怎样能力做一名好教师。

二、分心致志,尽职尽责,做一个充斥正能量的班主任。

     我踏上教师岗亭第二年就担当班主任工作,我所带的2015级8班还是艺术特长班,此中的压力不言而喻,当然,有压力就有能源。从担当班主任第一天开端,我就兢兢业业,把自己大部分光阴和精力放在班级和门生上面。针对门生的实际环境,我在学习、纪律、卫生、请销假轨制等方面做了过细又严厉的规定,共同黉舍的“三自”办理做好班级办理工作。虽然是艺术特长班,但进入高三以来显著感觉到门生自己的变更,跟着高考日期的赓续临近,门生看待专业课和文化课学习也加倍看重,教学工作和班级办理工作渐渐步入正轨。当然,在班级办理中还是会出现如许那样的成就,我虚心向班主任导师和办公室其余有经验的老师咱咱们请教办理经验,颠末过程与门生谈话、批评教育等办法逐渐解决了个别门生诸如携带手机入校、仪容仪表等成就。

     古人云:"其身正,不令则从。其身不正,虽令不从。"在办理班级、教育门生的过程中,我不停对峙这一原则,请肄业生做到的,我首先做到;反对门生做的,我也坚决不做。颠末一年多的言传身教,我班门生基本做到令行禁止,班级风气正,同学相干融洽。因为我处理班级事务对峙"对事不对人",从不歧视任一个门生,因此门生和我相干非常融洽,班级工作睁开的有声有色。在校运动会上我班门生获得集团第四名的好成就,班级量化稽核也在同层次班级中处于前线。高三开学以来,的工作任务便是在门生各方面能力提高的基础之上使他咱咱们专一于他咱咱们的学业实现和实现他咱咱们的大学梦。“成才先成人”,我盼望从我班走出去的门生都是"合格品",都是社会的有用之才。

三、增强业务研究,极力提高教育教学程度。

     业一年带高三毕业班,深感任务之严重。为了不辜负引导的相信和同学的盼望,我尽我最大所能去提高自己程度,争取较精彩的实现高三历教学。为此,我一方面下苦功完善自己知识体系,打牢历史基础,使自己可以或许比较自如的停止历教学;另外一方面,持续向老教师学习,抽出光阴向徐春华主任、王娟老师、邹小宜老师等具有丰富高三教学经验的老师学习。积极加入校级、教研组内教研运动,在教学过程信龅如许或那样的成就,就虚心向老教师咱咱们学习,力图从他咱咱们那里尽快增长一些宝贵的教学经验。课前精心备课,认真研读2018年高考课程模范,在小我备课时虚心听取老师咱咱们的意见备好每一节课;仔细听课,颠末过程观摩认真学习老师咱咱们上课的支配和技能,汲取宝贵经验学以致用。颠末过程观摩王丽芹老师和邹小宜老师的公开课,我对试卷讲评课、新课那槭朴辛烁深入的懂得和更多的思绪。

     颠末过程这这一学期的极力,我觉得上课加倍从容淡定也更有信心,在教学上比刚入职时有了较大的提高。门生的考试成就也证实了这一点,我所教的班级在历次考试傍边都取的了较好的成就,名次一样平常对峙同层次年级的前线。

     虽然本学期工作获得了一些提高,但另有不尽如人意的地方,在下学期工作中,我将根据详细环境有针对性的采取如下改良的措施:

  1、进一步增强对新课改的认识,在履行先辈教学办法、利用多媒体变更门生学习积极性的同时,极力提高讲堂教学的效力。

  2、狠抓检查,采取措施,落实对知识点的节制。增强门生做题办法的训练,开阔门生的视野,拓宽门生思绪,提高门生解决成就的能力、应对高考的能力。

  3、年后门生艺考行将返校,在班主任工作长进一步跟上、靠上,增强对门生的学习、纪律、卫生等常规办理教育,极力教学提高成就,力图每一名门生都能在高考中获得优越成就。


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